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La introducción de las competencias básicas en el currículum escolar ha motivado la necesidad de adaptar las diversas metodologías didácticas de acuerdo a la nueva legislación. En algunas asignaturas, como sociales o ciencias de la naturaleza, se ha introducido la experimentación científica, más allá de la memorización y explicación de los fenómenos, para conseguir que los estudiantes descubran la verdadera conexión entre lo que trabajan en la escuela y lo que encontrarán después en el mundo real.
De esta manera se estimula el interés científico de una forma amena y mejora la comprensión de los contenidos.
Espacios de aprendizaje
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