Qui som

La nostra proposta educativa s’inspira en un sentit cristià de la persona, del món i de la societat, respectant sempre  la llibertat personal de cadascú.

Els pares i les mares de família que van endegar les nostres escoles, ho van fer recollint la proposta de St. Josepmaria  que fossin les famílies ells qui lideressin l’educació dels fills. Aquestes famílies han volgut que el missatge de l’Opus Dei esdevingui un tret singular d’identitat de la Institució  Familiar d’Educació i que la prelatura de l’Opus Dei doni assistència espiritual als alumnes i a les famílies que ho  desitgin.

La Institució Familiar d’Educació té com a trets rellevants del seu estil educatiu:

• La importància primordial de l’exemple;
• El paper insustituïble de pares i mares i l’educació des de l’optimisme i la paciència;
• El valor de l’amabilitat, la sincerirtat i la coherència;
• El treball com a servei als altres i la professionalitat en els detalls menuts. Trobar i estimar Déu enmig de les ocupacions diàries.
• La llibertat, entesa com a tria responsable de cada persona. 

L’educació de l’afectivitat i de les dimensions social, física i espiritual formen part del nostre projecte educatiu gràcies a una visió cristiana del món i de la persona. Promovem en els alumnes les virtuts, aquells hàbits que permeten perfeccionar-nos com a persones i que ens ajuden a créixer com a ciutadans lliures i responsables.

Aquesta formació presenta tres eixos fonamentals: 

● Una bona preparació acadèmica, en les àrees científica, tècnica i humanística.
● Una bona formació de la persona, que es fonamenta en valors com la llibertat, l’esforç, l’optimisme, la solidaritat i el respecte als altres.
● Una formació cristiana per a aquells pares, mares i alumnes que així ho desitgin.

A les nostres escoles es tracta cada alumne com és, igual que a casa, i s’atén individualment cada família perquè l’educació és molt més que transmetre coneixements.

L’atenció personalitzada a les necessitats de cada alumne i l’acompanyament a cada família es concreten en un tutor o una tutora que es reuneix quinzenalment amb cada alumne i trimestralment amb la família per fixar uns objectius de millora i seguir-ne l’evolució. 

A través de la preceptuació procurem conèixer bé l’alumne, seguir de prop el seu rendiment, orientar-lo en les decisions.  En les entrevistes amb la família, la preceptora o el preceptor comenta amb els pares els aspectes acadèmics, les seves virtuts, la relació amb els companys, etc.,...amb la finalitat de concretar objectius comuns de millora.

Les escoles de la Institució són escoles de famílies perquè us correspon a vosaltres, en primer lloc, l’educació dels fills. Per això, dediquem un gran esforç a orientar-vos en la vostra tasca insubstituïble.

A la Institució els pares hi teniu un paper principal. Així, l’escola col·labora amb vosaltres de manera personal i permanent i els professors i professores posen el coneixement pedagògic i l’experiència educativa al servei de les famílies perquè els vostres fills arribin a ser persones íntegres, ciutadans solidaris i professionals competents.

Aquesta col·laboració família-escola és l’element imprescindible que fa possible el creixement integral dels nostres alumnes.

L’octubre de 1969 es va inaugurar el primer col·legi, La Farga a Sant Cugat del Vallès. Alhora, es van anar creant a altres ciutats de Catalunya grups promotors de famílies que sintonitzaven amb el projecte educatiu d’Institució i volien també per als seus fills aquest tipus d’ensenyament.

Així, van sorgir Turó (1970) i Aura (1971) a Tarragona, La Vall (1972) a Bellaterra. L’any 1973 van obrir les portes Mestral i Montclar a Igualada i el 1976 ho va fer Les Alzines a Girona. Més endavant es va incorporar a Institució el col·legi Airina (1989) de Terrassa. L’any 1999 va ser inaugurada l’Escola Infantil La Farga i es van incorporar al projecte d’Institució dos col·legis promoguts a Lleida per pares d’alumnes: Terraferma i Arabell. 

 Finalment al 2009 Aixa i Llaüt, dos col·legis recentment creats a Mallorca, van entrar a formar part d’Institució. 

Institució Familiar d’Educació es va constituir l’any 1969 per iniciativa d’un grup de famílies amb la finalitat de promoure i gestionar col·legis arreu de Catalunya que oferissin un model educatiu de qualitat, on es valorés les persones per damunt de tot.

Els col·legis van ser promoguts per les famílies, perquè es partia del principi que és la família qui genuïnament educa.