La Inteligencia Artificial en el ámbito educativo, tema central de la Jornada de Formación del Profesorado

Como cada año, el profesorado de todos los colegios de Institució se ha dado cita en el Aula Magna del Campus Norte del IESE en una nueva edición de la Jornada de Formación del Profesorado. Una sesión anual que ofrece a los profesionales de nuestros centros educativos nuevas reflexiones y puntos de vista sobre temas de actualidad con impacto en su ejercicio diario. En esta ocasión, la IA, su impacto y los retos que plantea han sido el tema de la ponencia central de la Jornada. A cargo de Pere Buhigas, director del Observatorio de la Inteligencia Artificial y las Nuevas Tecnologías, ha propuesto a nuestros docentes cómo aprovechar las potencialidades de la IA para mejorar la educación. 

"Lo que es seguro es que la IA nos lleva a un cambio de modelo educativo y la tenemos que aprender a integrar adecuadamente. Debemos hacer una apuesta integral en todas las organizaciones y es imprescindible diseñar un plan adecuado para cada centro", concluyó Buhigas.

Durante la Jornada, profesores y profesoras de nuestros colegios han compartido proyectos y experiencias de Aude!25, nuestro proyecto pedagógico, que llevan a cabo en sus centros educativos. Tales como el proyecto de afectividad Parlem-ne, que explicaron Pío Buqueras y Núria Vilà; el proyecto de Teach Like a Champion (TLAC) Mestres Excel·lents, a cargo de docentes de La Farga y La Vall; el Proyecto IA, de la mano de Xavi Capel y Ana Moreno; y Un mundo sostenible desde Infantil, proyecto de La Farga Infantil que pusieron en común Marga Marcas, Isabel Álvarez y Sarah Sandford.

La sesión ha servido también para compartir con los docentes de Institució algunos de los nuevos proyectos en los que trabaja el grupo educativo. Personal Campus, Formación Profesional Online o International Campus. También Alumni, que da un paso al frente fijando un nuevo rumbo para el proyecto.

Todo ello, en un acto con espacios y tiempo también para el encuentro entre docentes de distintos colegios que trabajan con un objetivo, misión y estrategia comunes.