| _ga | Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a los 2 años. |
|---|---|
| _gid | Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a las 24 horas. |
| _gcl_au | Se usa para hacer el tracking de las conversiones. Caduca a los 3 meses. |
| _dc_gtm_UA-4554452-1 | Se usa para limitar el porcentaje de solicitudes. Caduca al minuto. |
Un programa para la educación integral de los alumnos que desarrolla el colegio y lidera la familia.
Fortalezas para ser feliz y construir un mundo mejor.
Cada trimestre, el Personal&Family Project ofrece a los tutores/as y familias una propuesta de trabajo para los alumnos, que desarrolla dos de las 6 fortalezas . Todo este trabajo se organiza en torno a un tema de interés social que queda recogido en un cuaderno de aprendizaje de la clase con diversos materiales y actividades.
-Temas primer trimestre: (EPRI) Servicio y ayuda a los otros, Inmigración, etc., (ESO) Diversidad de culturas y religiones, altruismo y voluntariado, etc., (BACH) Refugiados, drogadicción, etc.
-Temas segundo trimestre: (EPRI) Reciclaje y sostenibilidad, papel de la educación, etc., (ESO) Pobreza en el mundo, adicciones, etc., (BACH) Justicia y libertad, valor de la vida, etc.
-Temas tercer trimestre: (EPRI) Paz en el mundo, dignidad de las personas mayores, etc., (ESO) Cambio climático, diálogo y no violencia, etc., (BACH) Etnias y organizaciones sociales justas, trascendencia, etc.
La metodología didáctica se basa en la cooperación y reflexión de los alumnos para que puedan integrar con profundidad y de manera personal las diversas fortalezas en su vida cotidiana.
La mayoría de las actividades utilizan rutinas que permiten hacer visible el pensamiento de los alumnos: de su interior la voluntad de mejorar y de crecer como persona, la sensibilización necesaria para mirar a los otros con cariño y descubrir aquello en lo que les podemos ayudar.
Además, los alumnos trabajan habitualmente en grupo cooperativo para facilitar el tratamiento de los diversos temas de fondo de manera que puedan ayudarse y aconsejarse entre ellos.
El Personal&Family Project se concreta en el convencimiento de que la mejora del mundo se consigue mejorando, en primer lugar, la vida de las personas que tenemos a nuestro alrededor.
Para motivar y orientar el cuidado y cariño a los otros, los alumnos pueden guiarse por las 14 acciones caritativas, representadas en las obras de misericordia que Jesucristo nos propuso. Además, esta están vinculadas a los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 de la ONU.
De esta manera, los alumnos pueden conocer, desde una perspectiva solidaria, algunos de los grandes problemas que afectan a la humanidad: inmigración, hambre, pobreza, educación, etc... Además, se integran en el currículum de las asignaturas y actividades escolares.
El Modelo Airiss es uno de los 3 ejes que vertebran el Personal&Family Project.
Este modelo enmarca 6 fortalezas internas para crecer y ser feliz en el siglo XXI (autonomía, identidad, resiliencia, integridad, sociabilidad y sabiduría). Cada una de estas fortalezas articula —desde una corriente ética y psicológica—, las cualidades, capacidades y virtudes humanas, que se fundamentan en una visión cristiana de la vida.
Cada trimestre se trabajan especialmente dos de las seis fortalezas. De esta manera, a lo largo de un curso escolar completo, se trabajan las seis fortalezas.
Con el proyecto Personal & Family Project buscamos desarrollar el liderazgo ético de cada alumno, mediante su compromiso para llegar a ser una persona íntegra dentro de una sociedad plural y abierta.
Lo hacemos a través de un programa donde cada alumno crece armónicamente en las seis fortalezas que propone la Cultura Institució (modelo AIRISS): Autonomía, Identidad, Resiliencia, Integridad, Sociabilidad y Sabiduría. En el programa se valoran cada una de sus dimensiones personales: física, afectiva, racional, social y trascendente.
Cada fortaleza articula, desde una vertiente ética y psicológica, las calidades, capacidades y virtudes humanas que nos ayudarán a crecer como personas y a configurar una personalidad fuerte y emprendedora.
El proyecto sitúa el eje central del crecimiento personal en la solidaridad y la estima hacia los otros, camino más seguro para ser feliz y contribuir a hacer un mundo mejor para todos.
A nuestro proyecto, cada alumno y familia tienen un tutor personal que, mediante entrevistas personales periódicas, realizan esta acción de asesoramiento familia-colegio, que ha dado muchos bonos resultados a lo largo de los años. Volvemos a renovar este modelo de acompañamiento personalizado con nuevas perspectivas, de forma que al Personal & Family Project, la familia es el centro del proceso educativo y la atención personalizada con cada alumno y cada familia el camino escogido.
El Personal & Family Project se desarrolla en cuatro líneas de acción que facilitan el crecimiento en un liderazgo ético. Para cada una de ellas se concretan unos objetivos y herramientas básicas:
Más de 500 docentes en la Jornada de Formación del Profesorado
